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    。”

    两人立即行动，接下来的日子，宁俐跟着杨老师去附近及周边乡镇的职业学校考察，发现仅有的几所职业学校看上去都很萧条，校舍很陈旧，学生也不多。

    他们又去了附近多家工厂，和黄永说的一样，专业性强的工种一直很缺人，现在依旧是采用学徒工制，人力部门也很无奈，称开出的薪酬很高，但招不到合适的人。

    经过一段时间充分考察，宁俐心里渐渐有了一点底。职业学校出来的学生，专业是否对口？去向哪里？这两个问题很关键。目前的状况是，附近职业学校的毕业生连一个实习机会都很难得到，就是因为学非所用，专业不对口。

    杨老师在教育系统里有熟人，他打听到具体申办手续，并带回一个好消息——国家非常重视民办教育，又一次对作出修改并将于近期实施，以期进一步提高对民办学校的优惠和扶持。

    宁俐很受鼓舞，和杨老师一起到处寻找建校地点，两人跑了很多地方，可惜没有找到合适的。

    她与镇政府联系，教育口的负责人耐心听完她的所有设想，给她的答复是，镇里目前没有教育用地。

    又告诉她，镇上其实很看重教育，一直在积极努力办学，也曾经有过扶持职业学校的构想，但是因为教育经费紧张，最重要是师资缺乏，再一个原因就是现在大家还是看不起职业教育，眼光还是盯着市里的本科和专科院校，因此镇上的民办学校主要还是能够与之对接的普通初中和高中。

    这一盆冷水泼得太突然，把宁俐心中燃起的热情瞬间扑灭，回到家后，她看着做好的方案与笔记，暗叹自己太天真。

    杨老师却很乐观，劝她不要着急。日子一天天过去，就在宁俐想要放弃时，那位负责人突然亲自打来电话，“有家民办初中准备停办，你可以考虑接过来，我看好你的办学思路。”

    宁俐心情豁然开朗，她马上和杨老师赶到那所学校，地理位置不错，周围四通八达，附近乡镇的学生到这里上学很方便，但是硬件一般，教学楼比较破旧，又没有宿舍，不过可以扩建。

    有了建校用地，接下来的事情就好办了，不过手续很繁琐，除了完成教学，宁俐平时的业余时间全部用在跑手续上，好在有杨老师帮她。

    他妻子对宁俐笑说，近来他们家老杨似乎焕发了青春，把他以前的教材笔记全翻出来了，每天看书查资料，好像有无穷的精力。

    宁俐与杨老师相视而笑，此刻她感到自己特别幸运。

    现在她唯一的休闲就剩下和何瑞珍聊天了。

    何瑞珍得知她准备建学校，起初感到不可思议，隔了一段时间又说：“宁俐，我觉得你现在这样挺好的，你变开朗了，话也多了，说酸点，我觉得你现在找到了人生目标。”

    人生目标？宁俐其实没想那么多，她只是感到现在特别忙碌也特别充实。她已经很久没想吴庆东了，这个男人已渐渐远离她的生活。

    时间过得很快，如今她已经在萩水镇待了快一年，合同快到期了，她已做好打算，合同期满就专心筹备建校。

    国庆期间，学校组织教师旅游，为期三天，地点是附近几个著名旅游城市，宁俐忙里偷闲也参加了。

    到达D市时是这次活动的最后一天，上午游览完景点，下午是自由活动时间。吃中饭时，班主任带来一个男

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